Forretningsudvikling & innovation
2026/2027- Indhold og
formålI Forretningsudvikling og innovation skal den studerende udvikle kompetencer til at reflektere over virksomhedens udvikling og dens forretningsmodel. Den studerende skal kunne analysere, gennemføre og styre innovative processer samt identificere forretningsmuligheder og komme med konkrete forslag til, hvordan virksomheden kan udnytte disse muligheder.
I faget indgår emner og teori fra alle andre fag på uddannelsen, herunder 6. semesterfaget Organisationsudvikling og ledelsesværktøjer. Dermed opnår den studerende en holistisk forståelse af, hvordan strategisk forretningsudvikling og innovationsprocesser forløber i en finansiel virksomhed fra idegenerering til analyse, præsentation og implementering.
For at styrke praksisnærhed, inklusiv de færdigheder den studerende har tilegnet sig under praktikopholdet, tages der i faget udgangspunkt i, at teorien understøttes af cases fra den finansielle sektor. - LæringsmålVidenDen studerende har:
• Viden om en virksomheds forretningsmodel – herunder udvikling og identificering af nye forretningsområder understøttet af økonomiske beregninger og andre relevante analyser
• Viden om idégenerering, innovation og styring af innovationsprocesser
• Viden om hvordan man skaber bedre kundeindsigt, der kan bidrage til helt nye og innovative forretningsmodeller
• Viden om modeller og teorier i relation til organisationsudvikling og forandringsledelse
• Viden om hvordan en strategisk udvikling kan implementeres i organisationenFærdighederDen studerende kan:
• Identificere og vurdere alternative problemstillinger - understøttet af lønsomhedsberegninger - i en konkret finansiel virksomheds forretningsmodel
• Anvende de gængse metoder og teorier der benyttes i forbindelse med forretningsudvikling
• Udvælge og anvende relevante modeller og teorier til organisationsudvikling og forandringsledelse
• Analysere virksomhedens interne og eksterne forholdKompetencerDen studerende kan:
• Håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i forbindelse med identifikation, kritisk vurdering og udvikling af mulighederne i en forretningsmodel.
• Indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde og selvstændigt påtage sig ansvar for udvikling og styring af innovative processer
• Selvstændigt kunne revidere eller udvikle en lønsom forretningsmodel for en konkret finansiel virksomhed inden for et forretningsområde eller for hele virksomheden.
• Præsentere en forretningsmodel med en professionel tilgang - EksamenLæringsmålene for eksamen er identiske med fagets læringsmålForretningsudvikling & innovation og ProjektledelseForudsætninger for indstilling til eksamenIngenFaget prøvesFaget prøves med flg. fagPrøveformSkriftlig aflevering med mundtlig eksamenFormkrav
Oplægget skal tage udgangspunkt i en virksomhed. Det skriftlige gruppeprojekt skal både indeholde et design af en innovationsproces samt et forslag til projektimplementering. Oplægget skal desuden indeholde et element, hvor gruppen reflekterer over forslagets bæredygtighed ud fra en selvvalgt vinkel. Den skriftlige gruppeprojekt skal have et omfang på 10-15 normalsider (mellem 24.000 og 36.000 anslag inkl. mellemrum). Omfanget er eksklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsliste og bilag. En normalside er 2.400 tegn inklusive mellemrum og fodnoter. Omfanget er eksklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsliste og bilag. Bilag er uden for bedømmelse.
Hvis det skriftlige gruppeprojekt ikke opfylder formalia, kan bedømmerne afvise projektet. Hvis projektet afvises, skal der ikke gives en bedømmelse, og gruppens studerende har brugt et eksamensforsøg.
VarighedVarighed varierer efter gruppestørrelseDer afsættes 20 minutter pr. gruppe plus 10 minutter pr studerende inkl. votering til eksamenECTS10Eksamens tilrettelæggelse og indholdMundtlig gruppeeksamen i Forretningsudvikling og innovation samt Projektledelse på basis af et skriftligt gruppeprojekt. De studerende præsenterer projektet, hvorefter eksaminationen i projekt og læringsmål
følger.Individuel eller gruppeprøveGruppeeksamenMax antal i gruppe5Anvendt sprog til prøvenDansk (Norsk/Svensk)HjælpemidlerAlle hjælpemidlerKarakterskala7-trins skalaBedømmelsestypeIntern censurKriterier for bedømmelseDer givesen individuel karakter efter 7-trinsskalaen, og karakteren fastlægges som en helhedsvurdering af det afleverede skriftlige gruppeideoplæg og den mundtlige præstation. Eksamen bedømmes internt.Tidsmæssig placering6. SemesterMulighed for at søge om særlige vilkårLæs mere om særlige vilkår på -> MoodleSyge- og reeksamenAfholdelsesform kan variere på baggrund af færre studerendeSyge- og reeksamen placeres senest i begyndelsen af 7. semester. Eksamen er individuel.
Udgangspunktet for reeksamen er det tidligere afleverede innovative idéoplæg, med et tillæg på max 4800 anslag med forbedringsforslag til det tidligere afleverede oplæg. Det tidligere afleverede oplæg tilføjes som bilag til afleveringen af syge- og reeksamen.
Såfremt der til den ordinære eksamen ikke er afleveret et innovativt idéoplæg, er det en forudsætning, at den studerende afleverer et individuelt innovativt idéoplæg forinden deltagelse i den mundtlige del af eksamen.